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2020重庆教师招聘考试每日一练42期答案

2020-04-27 14:23:08| 重庆中公教育

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参考答案及解析

1。【答案】D。中公讲师解析:人的品德是否得到发展以及朝着何种方向发展,取决于人所具有的自主性、能动性、创造性,并通过人的活动表现出来。个体活动尤其是社会实践活动是影响人的品德发展的决定性因素。故选D。

山东群英会走势图表2.【答案】D。中公讲师解析:结构不良的问题是指没有明确的结构或解决途径。让大学生考查本校学生的心理状况,写一篇论文,问题没有明确的解决途径,每个学生的论文内容也带有各自的主观色彩。符合结构不良的问题的概念,故选D。

3.【答案】D。中公讲师解析:技能是通过学习和练习后获得的习惯化活动方式,先天就会的或者是本能行为都不是技能,吞咽属于本能,不属于技能,故选D。

4.【答案】C。中公讲师解析:动机的理论包括本能理论、需要理论、强化理论、认知理论等。其中观念冲突论,又称为认知失调论。新颖离奇的故事,往往与儿童头脑中原有的观念不一致而形成认知失调,为求得一致,儿童就要继续阅读下去,其动机可以用认知失调论(观念冲突论)来解释,故选C。

5。【答案】A。中公讲师解析:自我为中心指儿童只能从自己的角度看待事物,不能设身处地的为他人着想,“他律”指根据他人和社会的要求进行是非判断,缺乏独立判断的能力,“自律”则表示自己有独立判断的能力,这三个阶段是依次成熟的。故选A。

6.【答案】A。中公讲师解析:获得是指个体使新信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系。B项知识的转化是指对新知识进一步的分析与概括,用获得的新知识对原有的认知结构进行重构,以适应新的任务。C项知识的管理是指通过获得、创造、分享、整合、更新等,实现知识的积累与创新的目的。D项知识的新发现是在人类已有的经验基础上创造性的获得了新知识。A选项符合题意,故选A。

山东群英会走势图表7.【答案】ABCD。中公讲师解析:注重创造性个性的塑造主要从以下几个方面进行:(1)保护好奇心,应接纳学生任何奇特的问题,并赞许其好奇求知;(2)解除个体对答错问题的恐惧心理;(3)鼓励独立性和创新精神,鼓励学生大胆猜测,进行丰富的想象;(4)重视非逻辑思维,重视直觉思维能力;(5)给学生提供具有创造性的榜样。ABCD均正确。

8。【答案】ACD。中公讲师解析:问题解决是指为了从初始状态到达目标状态,而采取的一系列具有目标指向性的认知操作的过程。其基本特征有:(1)目的性;(2)认知性;(3)序列性。打电话、发微信、熟练背诵乘法口诀后计算5×6均不具备序列性的特点,不属于问题解决。故选ACD。

9。【答案】√。中公讲师解析:皮亚杰的认知发展阶段论对教育教学具有重要的启示。首先认知发展阶段制约教学的内容和方法;其次,教学可以促进学生的认知发展,教师应当根据学生的特点选择形象的、有趣的材料促进学生的发展,提高学生的逻辑思维能力。故题干表述正确。

10.【答案】√。中公讲师解析:少年期的道德发展的特征就是自我意识增强,形成道德信念与道德理想。道德情感由直觉的道德情感向理性的道德情感转化,道德行为习惯逐步巩固,是道德发展的关键时期。故题干表述正确。

参考答案:2020重庆教师招聘考试每日一练42期

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(责任编辑:dsm)

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